« Education » : différence entre les versions

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Mais dans ces trois mouvements, se trouvent des [[disciples]] des [[Grands Etres]], qui accumulent régulièrement de la force impulsive, et aborderont, avant longtemps, leur tâche désignée. [...]  
Mais dans ces trois mouvements, se trouvent des [[disciples]] des [[Grands Etres]], qui accumulent régulièrement de la force impulsive, et aborderont, avant longtemps, leur tâche désignée. [...]  


Par le moyen du travail d''''éducation''' mondial, les Grands Seigneurs cherchent à atteindre le public intelligent qui ne peut être atteint par le moyen du cérémonial ou du symbolisme, comme dans la [[Maçonnerie]], ou par le moyen de la religion et du rituel, comme dans l'[[Eglise]]. Ceci touche les masses et ceux chez qui l'aspect intelligent prédomine, aux dépens des deux autres aspects. Ceci aide les personnes qui sont principalement sur le [[troisième Rayon]], celui d'Activité intelligente [ou [[Intelligence active]]]<ref>Voir également les explications pour les deux autres mouvements par lesquels la préparation à l'[[Ere du Verseau]] se poursuit, selon le [[Maître Tibétain]], et qui sont l'[[Église]] et le mouvement de l'[[éducation]]</ref>.
Par le moyen du travail d''''éducation''' mondial, les Grands Seigneurs cherchent à atteindre le public intelligent qui ne peut être atteint par le moyen du cérémonial ou du symbolisme, comme dans la [[Maçonnerie]], ou par le moyen de la religion et du rituel, comme dans l'[[Eglise]]. Ceci touche les masses et ceux chez qui l'aspect intelligent prédomine, aux dépens des deux autres aspects. Ceci aide les personnes qui sont principalement sur le [[troisième Rayon]], celui d'Activité intelligente [ou [[Intelligence active]]]<ref>Voir également les explications pour les deux autres mouvements par lesquels la préparation à l'[[Ere du Verseau]] se poursuit, selon le [[Maître Tibétain]], et qui sont le mouvement [[maçonnique]] et l'[[Église]]. </ref>.


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